Mobilität am Beispiel LKW-Transit!
Wie ihr bereits herausgefunden habt, ist ein Ziel der Euregio, dass die drei Landesteile Tirol, Südtirol und Trentino auch im Bereich Verkehr und Mobilität gut zusammenarbeiten. Das ist nicht immer einfach, da in den letzten Jahren immer mehr Autos und LKWs über die Grenze fahren. Auch die Verbindung über den Brenner ist davon betroffen. Die Menschen in der Euregio und die verschiedenen Institutionen reagieren unterschiedlich darauf. Sie sehen verschiedene Vor- und Nachteile, weshalb es oft schwierig ist Lösungen zu finden, die für alle gut passen. Darum ist auch die Zusammenarbeit in der Euregio in diesem Bereich sehr wichtig.
Was kannst du in diesem Modul entdecken?
In diesem Modul kannst du dich mit einer Herausforderung für die Euregio im Bereich Mobilität näher befassen. Du lernst verschiedene Sichtweisen kennen, die es in den unterschiedlichen Landesteilen dazu gibt und überlegst gemeinsam mit anderen, welche Lösungen es geben könnte. Du wirst erkennen, dass es die eine beste Lösung meist nicht gibt und es nicht so einfach ist, die verschiedenen Ansichten unter einen Hut zu bringen. Wir sind gespannt auf eure Ergebnisse!
Und los geht es mit einem Comic
Schaut euch den Cartoon an. Sammelt in der Klasse eure Gedanken zum Gespräch der Familie. Habt ihr ähnliche oder andere Erfahrungen gemacht? Welche Gedanken und Bilder habt ihr im Kopf? Jede:r kann/soll einen Gedanken äußern.
Eure Meinung zählt! Meinungsstrahl
Ihr braucht nun ein Seil von ein paar Metern Länge, dass ihr im Klassenraum in einer Linie auslegt. Das ist der Meinungsstrahl. Er hat zwei Endpunkte, die jeweils “ein Extrem” darstellen, z.B. “Ich stimme der Aussage voll zu” an einem Ende und “Ich stimme der Aussage überhaupt nicht zu” am anderen Ende. Zu jeder Aussage positioniert ihr euch auf dem Meinungsstrahl zwischen den zwei angegebenen Endpunkten. Danach könnt ihr eure Meinungen vergleichen, begründen und mit der Lehrperson diskutieren.
Fisch Bowl/Rollenspiel
Wie ihr bereits erkannt habt, ist der LKW-Transit über den Brennerpass eine große Herausforderung für die Europaregion Tirol – Südtirol – Trentino. In einem Rollenspiel könnt ihr diesem Thema nun genauer nachgehen.
Stellt euch vor: Eure Klasse wird von “Tirol heute” zu einer Fernsehdiskussion eingeladen. Dabei schlüpft ihr in die Rolle von Personen, die ganz unterschiedliche Meinungen zu diesem Thema haben. Alle Personen haben etwas mit dem Thema zu tun und sind anders davon betroffen.
Die zentrale Frage, die in der Fernsehsendung diskutiert wird, lautet:
“Wie soll es mit dem LKW-Transit über den Brenner weitergehen?”
Vorbereitung und Ablauf
- Bildet für die Vorbereitung 4-5 Gruppen und achtet darauf, dass nicht mehr als 3 bis 5 Schüler:innen in einer Gruppe sind. Zwei Schüler:innen können die Moderation (=Gesprächsleitung) übernehmen.
- Die Gruppen bekommen nun unterschiedliche Rollenkarten zugelost. Lest euch in den Gruppen die jeweilige Rollenkarte sehr gut durch und versucht Unklarheiten mit der Hilfe eurer Lehrperson zu klären. Formuliert Argumente, mit denen ihr euren Lösungsvorschlag in der Diskussion gut vertreten könnt.
- Bestimmt dann jemanden aus der Gruppe, der:die als Expert:in an der Fernsehsendung teilnehmen soll. Von jede:r Gruppe darf nur ein:e Schüler:in am Podium sitzen. Da alle Studiogäste unterschiedliche Meinungen vertreten, ist es wichtig, dass diese Person ihre persönliche Meinung für die Dauer der Fernsehsendung weglässt und ganz bewusst die Sichtweise der jeweiligen Rolle vertritt.
- Es wird auf dem Podium auch einen freien Stuhl geben, auf dem jede:r aus dem Publikum Platz nehmen kann, wenn er sie etwas Wichtiges zur Diskussion beitragen möchte. Er:Sie kann auf dem Gast-Stuhl sitzen bleiben, bis er:sie alles gesagt hat oder eine andere Person aus dem Publikum auf dem Sessel Platz nehmen möchte.
- Führt das Rollenspiel durch und versucht dabei gemeinsam eine Antwort auf die Frage “Wie soll es mit dem (Transit)-Verkehr über den Brenner weitergehen?” zu finden. Die Moderator:innen leiten die Diskussion und achten darauf, dass alle Personen zu Wort kommen. Tauscht eure Meinungen aus. Argumentiert freundlich und sachlich und geht auf die Argumente der anderen ein.
Rollenspiel
Nun kann es eigentlich schon losgehen! Vorher müsst ihr aber noch die Rollenkarten ausdrucken und ausschneiden. Dafür klickt ihr auf die einzelnen Karten. Dann könnt ihr die Vorlagen abspeichern und doppelseitig ausdrucken. Ihr braucht jedenfalls die Rollenkarte für die Moderator:in. Unter Basis findet ihr unsere Basisausstattung. Möchtet ihr euch noch weiter vertiefen, dann nutzt die Rollenkarten für Expert:innen. Zum Schluss dürft ihr noch eine ganz eigene Rollenkarte erstellen.
Reflexion
Nach der Durchführung des Rollenspiels diskutiert in der Klasse folgende Fragen:
Zum Thema:
- Konntet ihr eine Antwort auf die zentrale Frage (Wie soll es mit dem LKW-Transit über den Brenner weitergehen?) finden, die für alle Personen gut passte? Wenn nein, warum? Wenn ja, was war entscheidend, dass das funktioniert hat?
- Für Expert:innen: Was kann die Euregio bei diesem Thema beitragen?
Zum Verlauf des Rollenspiels:
- Wie habt ihr euch in euren Rollen gefühlt? Wie ist es euch in der Diskussion ergangen? Wie einfach / herausfordernd war es, die zugeloste Rolle zu vertreten?
- Wie realistisch empfindet ihr dieses Aufeinanderprallen unterschiedlicher Sichtweisen bei diesem Thema?
- Was ist das wichtigste Ergebnis / die wichtigste Erkenntnis aus dem Rollenspiel?
- Für Expert:innen: Welche Interessen und Strategien verfolgen die einzelnen Handelnden bzw. Betroffenen?
Zum Schluss
Was ist denn nun deine ganz persönliche Meinung zum Thema? Mit welcher Rolle konntest du dich identifizieren, welche Argumente vertrittst du? Gestalte mithilfe der Vorlage deine persönliche “Rollenkarte”, die genauso wichtig ist und gehört werden sollte.
Tauscht Euch über Eure persönlichen Meinungen aus und gestaltet dazu gemeinsam das Puzzleteil für die Euregio-Karte!
